-Identification des problèmes et besoins en sécurité alimentaire par rapport aux standards de base
-Constructions des infrastructures a base communautaire pour permettre aux bénéficiaires d’écouler leurs productions agricoles
-Construction des boucheries, et de dépôts de stockage
-Distribution des caprins pour contribuer à l’amélioration de l’élevage dans les communautés
-Formations des groupements agricoles en gestion et mise en place des activités génératrices des revenus,
des disciplines techniques, sociales, agricoles, d’élevage
- Identification des problèmes et des besoins en protection des droits de l’homme par rapport aux lois internationales et nationales
- Formations des comités locaux de paix et de développement sur la gestion et la résolution pacifiques des conflits
- Conduites des projets d’assistance multisectorielle aux survivantes des viols et violence sexuelles
- Sensibilisation des communautés a la cohabitation pacifique
- Réunification et médiation familiale
- Identification des problèmes et des besoins en éducation par rapport aux standards
- Sensibilisation de communautés à la scolarisation des enfants en âge de scolarité et des filles mères
- Formation a divers métiers des personnes ayant raté l’éducation scolaire
- Renforcement de capacités des enseignants,
- Distribution des fournitures scolaires et des kits sportifs et récréatifs pour les élèves,
- Construction /réhabilitation des infrastructures telles que des écoles ,
des centres de récupération intellectuelle ou de remise a niveau, des bureaux scolaires et d’autres annexes scolaires telles que les latrines ,
les tanks pour la collecte d’eau, les trous a ordure , etc…
-Identification des problèmes et des besoins en WASH par rapport au standard
- Sensibilisation des populations sur les règles de l’hygiène, sur la bonne gestion des ordures, les latrines,
les eaux usées et les eaux de pluie ,a l’assainissement des routes , caniveaux , et le reboisement pour lutter contre les érosions ,
le déboisement , le gaz a effet de serre , le réchauffement climatique .
- Aménagement des sources d’eau , des latrines publiques et familiales
-Identification des problèmes et besoins en nutrition par rapport aux standards de base
-Organisation d’enquêtes nutritionnelles afin de disposer d’une situations nutritionnelle réelle en vue d’une réponse conséquente
-Participation aux activités de suivi et supervision de PRONANUT
Sensibilisation des communautés, particulièrement les femmes enceintes et allaitantes
sur les pratiques clés en santé /nutrition en mettant une phase particulière sur l’alimentation du nourrisson et du jeune enfant pour prévenir la malnutrition
- Identifications des problèmes et des besoins en soins de santé primaire par rapport au standard de base
- Vulgarisation de 5 pratiques familiales essentielles de prévention et de survie de l’enfant dont
(lavage de mains , prise en charge de diarrhée chez les enfants, allaitement exclusif des nouveau-nés aux seins maternels jusqu’q six mois,
vaccination des enfants selon le calendrier national, utilisation de moustiquaire imprégnée d’insecticide a longue durée d’action)
- Formation du personnel médical
- Sensibilisation des populations sur la bonne gestion des ordures, des eaux usées et des eaux de pluie,
- Sensibilisation de la population sur le reboisement pour lutter contre les érosions,
les déboisement, le gaz a effet de serre , le réchauffement climatique
- Reboisement des collines dénudées par l’abattage anarchique et incontrôlé des arbres
